Dans un milieu minoritaire francophone, la construction identitaire est un élément fondamental de l’éducation. Le projet La découverte de la culture acadienne, soutenu par Patrimoine Canadien et Place aux compétences, a offert aux élèves de 3e année une occasion unique d’explorer leur héritage culturel et de renforcer leur sentiment d’appartenance à la communauté acadienne.
Un apprentissage ancré dans l’expérience
Dès le début du projet, les élèves ont participé à des visites éducatives au Musée Acadien et à Place Resurgo afin de découvrir l’histoire de l’Acadie et son évolution à travers le temps. Ces expériences immersives leur ont permis d’établir des liens concrets entre leur propre réalité et celle des générations précédentes.
De retour en classe, les élèves ont approfondi leurs connaissances par des recherches, des discussions et des réflexions sur les symboles culturels qui définissent l’Acadie d’hier et d’aujourd’hui. Ils ont également eu la chance d’accueillir deux invités exceptionnels : Madame Irène Belley, ancienne comédienne du Pays de la Sagouine, et Monsieur Mathieu Gingras, ambassadeur de l'Acadie. Ces rencontres ont été marquantes, offrant aux élèves des récits vivants et inspirants sur la résilience, les traditions et la richesse de la culture acadienne.
Une empreinte durable : la création d’un drapeau acadien
Fortes de ces apprentissages, les élèves ont exprimé le désir de laisser une trace tangible de leur exploration culturelle. Ainsi est née la deuxième phase du projet : la création d’un drapeau acadien sous forme de mosaïque, composé de 90 petits tableaux peints par les élèves. Chacun y représentera sa propre vision de l’Acadie, que ce soit à travers des symboles, des paysages ou des éléments du patrimoine culturel. Ce drapeau, qui sera exposé à l’entrée de l’école et du gymnase, incarnera la diversité et la richesse des perspectives de nos jeunes.
Une démarche pédagogique et identitaire
Ce projet s’inscrit pleinement dans le programme éducatif de la 3e année, en intégrant des apprentissages en histoire, arts visuels, français et sciences humaines. Il permet aux élèves de développer leurs compétences en recherche, en communication et en expression artistique, tout en renforçant leur engagement envers leur communauté.
Plus encore, ce projet contribue directement à la construction identitaire des élèves et de l’ensemble de l’école. Dans un environnement où le français est en situation minoritaire, il est essentiel de créer des occasions où les jeunes peuvent explorer, comprendre et célébrer leur culture. En mettant en lumière leur héritage et en leur donnant les moyens de s’y exprimer, nous renforçons leur sentiment d’appartenance et leur fierté de grandir en français.
Nous remercions chaleureusement Patrimoine Canadien et Place aux compétences pour leur soutien à ce projet porteur de sens, ainsi que tous les élèves et intervenants qui y participent avec passion. Ensemble, nous faisons vivre et rayonner l’Acadie au cœur de notre école.
